Nasze grupy
Grupa V - Kreciki
KWIECIEŃ
PLAN PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ
GRUPA V 'KRECIKI"
I. WIELKANOCNY KO-KOSZYCZEK
- kształtowanie postawy badawczej, doskonalenie umiejętności koncentracji uwagi na poleceniach wykonywanym zadaniu
- utrwalenie znajomości tradycji i zwyczajów związanych z Wielkanocą, rozwijanie mowy komunikatywnej, doskonalenie umiejętności analizy głoskowej i sprawności w czytaniu, czerpanie radości ze wspólnej zabawy
- utrwalenie wiadomości na temat życia i pracy na wsi, rozwijanie zainteresowań tradycjami kulinarnymi
- wypiek chleba, doskonalenie umiejętności klasyfikacji, liczenia oraz określania masy za pomocą wagi kuchennej, doskonalenie umiejętności czytania symboli, doskonalenie umiejętności dokonywania mądrych wyborów konsumenckich poprzez przygotowanie listy zakupów, czerpanie radości z wykonywania wspólnych zadań
- poszerzenie wiedzy przyrodniczej na temat zwierząt gospodarskich i ich potomstwa, doskonalenie umiejętności czytania nazw budynków gospodarskich i zwierząt, rozwijanie umiejętności poszukiwania informacji na temat zwierząt
- rozwijanie wrażliwości estetycznej podczas zabaw plastycznych, utrwalanie wiedzy na temat zwierząt i wydawanych przez nie głosów, rozwijanie ekspresji twórczej, ćwiczenie umiejętności tańczenia z innymi w kole i w rozsypce, ilustrowania gestem, ruchu, rozładowanie nadmiaru energii i napięcia mięśniowego poprzez dynamiczny taniec, osłuchiwanie się z instrumentami takimi jak skrzypce, basy i drumla, osłuchiwanie się z taneczną melodią ludową, jaką jest polka (metrum dwudzielne, 2/4)
II. WIEM, CO JEM
- kształtowanie otwartości na nowe doznania sensoryczne i estetyczne, uświadomienie potrzeby zdrowego odżywiania się, rozwijanie poczucia rytmu i wrażliwości na muzykę, kształtowanie świadomości oraz umiejętności wyrażania swoich preferencji żywieniowych
- poznanie nazw wybranych lokali gastronomicznych oraz różnic i podobieństw między nimi, utrwalenie nazw potraw, rozwijanie umiejętności analizy głoskowej, doskonalenie umiejętności czytania i pisania, kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych
- nauka odczytywania układu z piramidy zdrowego żywienia, uświadamianie znaczenia ruchu i prawidłowego odżywiania dla zdrowia, doskonalenie umiejętności matematycznych, kształtowanie umiejętności samodzielnego wykonywania prostych czynności kulinarnych, doskonalenie nauki czytania oznaczeń (etykiet) na produktach spożywczych, doskonalenie umiejętności dokonywanie mądrych wyborów konsumenckich poprzez przygotowanie listy zakupów
- kształtowanie świadomości zdrowotnej i odpowiednich nawyków żywieniowych, zachęcanie do spożywania zdrowych przekąsek, wyrabianie umiejętności samodzielnego wykonywania prostych czynności kulinarnych
- rozwijanie wrażliwości sensorycznej poprzez udział w zajęciach kulinarnych, doskonalenie sprawności manualnej, doświadczanie poczucia dumy z efektów własnej pracy
III. ŚWIĘTO ZIEMI
- zapoznanie ze znaczeniem pojęć: ekologia, postawa proekologiczna, doskonalenie umiejętności koncentracji na czytanym tekście, zachęcanie do wypowiadania się na określony temat i dzielenia się doświadczeniami, rozwijanie umiejętności tworzenia regulaminów, doskonalenie sprawności fizycznej, zachęcanie do dbania o środowisko
- zapoznanie z literą ł, Ł, zapoznanie z rodzajami drzew i ich znaczeniem w przyrodzie, doskonalenie analizy słuchowej na poziomie głoski i sylaby, kształtowanie umiejętności artykulacyjnych i dykcyjnych, doskonalenie umiejętności grafomotorycznych, czerpanie radości z kontaktu z przyrodą
- zapoznanie ze znaczeniem recyklingu dla środowiska i zasadami segregacji odpadów, utrwalanie znajomości figur geometrycznych, doskonalenie umiejętności klasyfikacji, podnoszenie świadomości ekologicznej, kształtowanie świadomości w zakresie podstawowych pojęć konsumenckich, promowanie idei współpracy i odpowiedzialności społeczne
- zapoznanie ze sposobami oszczędzania energii i metodami jej pozyskiwania, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na określony temat, doskonalenie sprawności fizycznej, utrwalanie nawyków proekologicznych
- zachęcanie do tworzenia nowych przedmiotów z odpadów i wykorzystywania ich do twórczych zabaw, kształtowanie poczucia rytmu, zachęcanie do słuchania i doceniania muzyki klasycznej w życiu codziennym, rozwijanie kreatywności, doskonalenie umiejętności współpracy
IV. ZACZYTANI, ZASŁUCHANI
- zapoznanie z nową piosenką, określenie zasad właściwego korzystania z książek, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie sprawności fizycznej, wdrażanie do odpowiedzialnego korzystania z książek
- poznanie nazw zawodów związanych z powstawaniem książek, zapoznanie z etapami powstawania książki, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat, rozwijanie zainteresowań czytelniczych, wdrażanie do szanowania książek
- utrwalenie znajomości pojęć więcej, mniej, taniej, droższej, rozwijanie umiejętności przeliczania na konkretach, doskonalenie umiejętności logicznego myślenia, wdrażanie do samodzielnego dbania o właściwy ubiór przed wyjściem do ogrodu, doskonalenie umiejętności posługiwania się monetami i banknotami, poznanie zasad wymiany towarów (kącik wymiany książki)
- zapoznanie z historią papieru, sposobami jego wytwarzania i wyrobami z drewna, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie sprawności fizycznej, rozwijanie zainteresowania światem przyrody, a w szczególności rozbudzanie troski o drzewa
- zapoznanie z budową książki, utrwalenie znajomości piosenki, zapoznanie z budową gitary i ze sposobem gry na niej (przykład instrumentu szarpanego), rozwijanie poczucia rytmu, doskonalenie umiejętności opowiadania o sobie poprzez rysunek, wdrażanie do szanowania wspomnień innych osób