Nasze grupy
Grupa IV - Poziomki
LUTY
POZIOMKI TWORZĄ KRAINĘ BAŁWANKÓW
9 lutego 2026 roku dzieci z grupy czwartej rozwijały swoje sprawności manualne podczas lepienia bałwanków przy użyciu masy sensorycznej (mąka ziemniaczana, woda) i ekologicznych dodatków jak: ziele angielskie, liść laurowy, pestki dyni, skórki mandarynek. Zajęcia przy użyciu powyższej masy sensorycznej to doskonała zabawa rozwijająca małą motorykę, rozwijająca zmysł dotyku, pobudzająca kreatywność i wyobraźnię dziecka. Poziomki bardzo zaangażowały się w powierzone im zadanie, chętnie lepiły „śniegowe” kule, przyozdabiały bałwanki różnymi dodatkami.
BAL KARNAWAŁOWY
3 lutego 2026 roku Poziomki zintegrowały się z dziećmi z poszczególnych grup przedszkolnych podczas udziału w Balu Karnawałowym. Dzieci, przebrane za różne postacie z bajek i zawody, bardzo chętnie tańczyły w kole, w parach, w pociągu, wykonywały różne wymyślone przez siebie ruchy taneczne. W tym dniu na twarzy każdego dziecka było dużo uśmiechu i radości.
PLAN PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNY
TEMATYKA:
- Zwierzęta świata.
- Słowo „kocham”.
- Razem raźniej.
- Dawne dzieje.
ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO- WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE:
- Poszerzenie wiedzy na temat zwierząt.
- Kształtowanie umiejętności aktywnego słuchania utworów literackich, zapoznanie z globusem i lokalizacją najgorętszych oraz najzimniejszych miejsc na Ziemi.
- Rozwijanie empatii wobec zwierząt, wzbudzanie zachwytu i szacunku wobec dzikiej przyrody - zapoznanie z literą p, P, s, S, j, J.
- Doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, poszerzenie wiedzy na temat zwierząt egzotycznych, rozwijanie zainteresowań czytelniczych.
- Doskonalenie umiejętności komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi z wykorzystaniem komunikatów werbalnych i pozawerbalnych.
- Zapoznanie z liczbą 0.
- Kształtowanie umiejętności kodowania i odkodowywania informacji.
- Rozwijanie orientacji przestrzennej.
- Doskonalenie umiejętności liczenia.
- Doskonalenie umiejętności posługiwania się monetami (również w sytuacji kupna i sprzedaży), wdrażanie do planowania prostych wydatków.
- Utrwalanie wiedzy na temat różnic między potrzebami a pragnieniami (zachciankami).
- Rozwijanie ciekawości poznawczej.
- Doskonalenie umiejętności współpracy w zespole.
- Poznanie elementów budowy ryb, dzięki którym poruszają się w wodzie.
- Poznanie elementów budowy ptaków, dzięki którym latają.
- Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych poprzez zabawy badawcze.
- Poznanie celów działalności ogrodów zoologicznych i zasad ich zwiedzania.
- Uświadomienie dzieciom, że w różnych sytuacjach ludziom towarzyszą różne uczucia, rozpoznawanie i nazywanie uczuć, budzenie postawy szacunku wobec innych bez względu na różnice.
- Doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby i głoski, wprowadzenie do czytania i pisania, doskonalenie umiejętności czytania.
- Wzbogacanie wiedzy na temat zwierząt, uwrażliwienie na potrzeby zwierząt – dostrzeganie, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania.
- Zapoznanie z liczbą 10, doskonalenie umiejętności przeliczania i rozróżniania kierunków (z prawej, z lewej).
- Uświadamianie znaczenia pracy dla społeczeństwa, poszerzanie wiedzy na temat różnorodności zawodów i ich znaczenia dla społeczeństwa.
- Budowanie szacunku do pracy ludzi i zwierząt, poznanie roli psa w życiu człowieka przez podanie przykładów psów pracujących.
- Stwarzanie okazji do poznawania różnych zawodów.
- Poznanie różnicy między paleontologiem a archeologiem.
- Rozbudzanie zainteresowań prehistorią i wzbogacenie wiedzy na jej temat.
- Kształtowanie umiejętności kodowania, utrwalenie znajomości figur geometrycznych.
- Utrwalenie wiadomości o historii pieniądza.
PIOSENKI DO OSŁUCHANIA I DO NAUKI
"Słowo „kocham"
słowa i muzyka Agnieszka Loska
Słowo KOCHAM ma magiczną moc!
Kocham rano, kocham w dzień i w noc.
Gdy się budzę przy mamie,
Ona mówi kochanie,
Słowo KOCHAM ma magiczną moc!
Słowo MIŁOŚĆ nam rozjaśnia dzień.
Miłuj wszystko, co otacza Cię.
Gdy z tatusiem się bawię,
Czuję miłość w zabawie.
Słowo MIŁOŚĆ nam rozjaśnia dzień.
Słowo SERCE ma przepiękny ton.
To jest miejsce, gdzie uczucia są.
Bo gdy sercem kochamy,
Szczęścia moc otrzymamy,
Słowo SERCE ma przepiękny ton.
"Ostatni diplodok"
sł. Ewa Stadtmuller, muz. Wojciech Zieliński
1. Dawno temu, moi złoci,
pełno było tu paproci,
wielkich jak największe drzewa,
pterodaktyl na nich śpiewał.
Bo przecież...
Ref.: Jak świat długi i szeroki,
nie było tak wielkiej sroki,
ani tak wielkich słoni,
co tak szybko gonią.
Zgadnij, kto to taki,
co tak rwie paproci smaki?
To diplodok, to diplodok,
co tu w lesie mieszkał.
2. Dziś paprocie są malutkie,
znikły czasy te cieplutkie.
Gdzie się schował diplodok?
Zrobił bardzo szybki krok.
Schował się w bajeczce,
zamiast na wycieczce.
Ref.: Jak świat długi i szeroki...
3. A dinozaury się schowały,
żeby się ich nie bały dzieci.
Ostatni diplodok ma się całkiem dobrze,
chociaż nikt już go nie widział.
Ref.: Jak świat długi i szeroki...