| 06:00 – 07:00 | Schodzenie się dzieci, zabawy dowolne. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. |
BEZPŁATNA REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ 7:00 – 12:00 |
| 07:00 – 08:00 | - Zabawy swobodne lub przy niewielkim udziale nauczyciela; aranżowanie otwartych sytuacji wychowawczo – dydaktycznych; pozostawienie dzieciom możliwości wyboru i inicjatywy; inspirowanie do spontanicznej działalności zabawowej, np. manipulacyjne, konstrukcyjne, dydaktyczne, grafomotoryczne wg zainteresowań dziecka;
- Praca indywidualna z dziećmi o różnorodnych potrzebach edukacyjnych uwzględniająca wnioski z obserwacji pedagogicznej; indywidualny program wspomagania i korygowania rozwoju dziecka;
- Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci.
|
| 8:00 – 9:00 | - Czas zagospodarowany według poszczególnych oddziałów; zabawy integrujące całą grupę;
- Przygotowanie do śniadania, czynności porządkowe, zabiegi higieniczne;
- Śniadanie, przestrzeganie zasad dobrego zachowania podczas spożywania posiłku;
- Czynności porządkowe i higieniczne po śniadaniu;
- Ćwiczenia poranne
|
| 9:00 – 10:00 | - Zajęcia dydaktyczne w ramach realizacji programu wychowania przedszkolnego z całą grupą i w małych zespołach: nabywanie umiejętności przez działanie, stwarzanie sytuacji edukacyjnych stymulujących wszechstronny rozwój dziecka, organizowanie środowiska inspirującego, podejmowanie zabaw tematycznych, dydaktycznych, badawczych i ruchowych; wspieranie działań twórczych podczas kontaktu ze sztuką, muzyką i literaturą; Zajęcia dodatkowe, np. j. angielski;
- Czynności samoobsługowe w szatni; wdrażanie do samodzielności;
- Zajęcia j. angielskiego (w poszczególnych grupach).
|
| 10:00 – 11:00 | - Pobyt dzieci na świeżym powietrzu – zabawy dowolne i organizowane: obserwacje przyrodnicze, spacery, wycieczki, zabawy ruchowe; Zabawy ruchowe w sali w przypadku niesprzyjających warunków atmosferycznych;
- Uczenie zasad postepowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka w budynku, w ogrodzie i poza terenem przedszkola. Wykorzystanie i tworzenie okazji do tworzenia okazji do poznania rzeczywistości przyrodniczej;
- Zajęcia j. angielskiego (w poszczególnych grupach);
- Zajęcia rytmiki (w poszczególnych grupach);
|
| 11:00 – 12:00 | - Czas zagospodarowany według potrzeb oddziału;
- Przygotowanie do obiadu, czynności porządkowe, zabiegi higieniczne;
- Obiad; przestrzeganie zasad dobrego zachowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenia umiejętności posługiwania się sztućcami;
- Zajęcia rytmiki (w poszczególnych grupach);
|
| 12:00 – 13:45 | - Czynności samoobsługowe i higieniczne w łazience;
- Poobiednia relaksacja – czytanie bajek, słuchanie muzyki relaksacyjnej; stwarzanie atmosfery sprzyjającej wyciszeniu i relaksacji;
- Zabawy kreatywne: malowanie, rysowanie, wycinanie, ćwiczenia graficzne i gry towarzyskie;
- Zajęcia rytmiki (w poszczególnych grupach);
- Religia (grupa „0”);
|
| 13:45 – 14:15 | - Przygotowanie do podwieczorku, zabiegi higieniczne
- Podwieczorek, przestrzeganie zasad dowolnego zachowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami;
- Czynności porządkowe i higieniczne po podwieczorku;
|
| 14:15 – 15:00 | Zabawy indywidualne lub w małych grupach wynikające z zainteresowań dzieci (w sali lub w ogrodzie), np. manipulacyjne, konstrukcyjne, badawcze, plastyczne, itp.; |
| 15:00 – 16:00 | - Czas do dyspozycji nauczyciela: zabawy indywidualne i grupowe
- Zabawy swobodne w wybranych kącikach zainteresowań
- Rozchodzenie się dzieci – czynności opiekuńcze, organizacyjne, porządkowe.
|
