Nasze grupy
Grupa I - Wesołe tygryski
Marzec
WIOSENNY OGRÓDEK WESOŁYCH TYGRYSKÓW
Wiosna zawitała do Kraśnika uśmiechnięta i wesoła. Dlatego dzieci z grupy „Wesołe Tygryski ” postanowiły założyć w sali przedszkolnej swój ogródek. Na początku zajęć dowiedziały się od pani, że do rozwoju roślin niezbędne są: ziemia, woda i słońce. Potem podczas zajęć praktycznych uczyły się, jak sadzić nasiona i cebulki kwiatowe. Samodzielnie sypały ziemię do doniczek, wsypywały nasionka i podlewały wodą. Potem przy pomocy pań postawiły doniczki na parapecie, żeby słońce przyspieszyło kiełkowanie roślin. Były to bardzo ciekawe i rozwijające zajęcie. Teraz czekamy na efekt naszej pracy!
DZIEŃ WODY W GRUPIE WESOŁYCH TYGRYSKÓW
Służy do picia, Służy do mycia. Bez niej na Ziemi nie byłoby życia.
W dniu 25.03.2019 r. w ramach programu edukacyjnego Kubusiowi przyjaciele natury maluszki obchodziły DZIEŃ WODY. W tym dniu wszystkie dzieci przyszły ubrane na niebiesko. Postanowiliśmy połączyć zajęcia edukacyjne ze świetną zabawą. Dzieci podczas rozmowy uzyskały informacje na temat znaczenia wody dla ludzi, zwierząt i roślin. Rozwiązywały zagadki, rozpoznawały odgłosy deszczu, strumyka, burzy, morza… Dowiedziały się o konieczności jej oszczędzania. W czasie zabaw badawczych bliżej przyjrzeliśmy się wodzie. Poznaliśmy właściwości wody: smak, zapach, kształt, kolor. Wykonaliśmy doświadczenie z wodą i farbami „Kolorowa woda”. Badaliśmy rozpuszczalność różnych substancji w wodzie. Udzielaliśmy odpowiedzi na pytanie co pływa?, co tonie? Bawiliśmy się przy małym basenie w rybaka. Maluszki wykonały również pracę plastyczną „Krople deszczu”. Na zakończenie odbyła się degustacja wody mineralnej niegazowanej.
DZIEŃ 21 MARCA BYŁA DLA MALUSZKÓW DNIEM PEŁNYM NIESPODZIANEK.
To pierwszy dzień kalendarzowej wiosny. Maluchy, w zielonych ubraniach, chętnie uczestniczyły w zabawach nawiązujących do rozpoczynającej się właśnie pory roku: naśladowały motyle, pszczółki, jaskółki i bociany, przeliczały liście, dobierały je kolorami, tańczyły do piosenki Misia i Margolci „Idzie do nas wiosna”.
W tym dniu, dzieci z okazji Dnia Lasu, spotkały się również ze wspaniałym gościem – panią pracującą w Nadleśnictwie Kraśnik. Opowiadała ona o zawodzie leśnika, o zwierzętach mieszkających w lesie i prezentowała ilustracje przedstawiające leśną przyrodę. Na zakończenie prelekcji dzieci otrzymały książki : „Przyroda polska w porach roku” i „Bogactwo przyrodnicze w Nadleśnictwie Kraśnik”.
Oprócz pierwszego dnia wiosny i spotkania z leśnikiem świętowaliśmy także „Dzień kolorowej skarpetki” związany ze Światowym Dniem Zespołu Downa. W tym dniu wszystkie dzieci do przedszkola przyszły w dwóch różnych skarpetkach. Te dwie niepasujące do siebie skarpetki były znakiem akceptacji inności oraz solidarności z osobami z Zespołem Downa.
TYGRYSKI TWORZĄ WIOSENNĄ ŁĄKĘ
Twórczość plastyczna jest bardzo ważną formą działalności dziecka. Każda technika plastyczna daje dziecku specyficzne właściwości i wymaga jednocześnie od niego odpowiednich umiejętności i sprawności, których dziecko nabywa w czasie jej realizacji. Różnorodność w stosowaniu urozmaiconych technik plastycznych spotyka się z wielkim zaciekawieniem ze strony dziecka, wzmaga jego zainteresowanie zajęciami plastycznymi, pobudza wyobraźnię, stymuluje ich dyspozycje twórcze. W związku z tym 20 marca dzieci wspólnie z paniami wykonały pracę plastyczną „Wiosenna łąka” z wykorzystaniem zużytych płyt CD. Praca inspirowana była wierszem Iwony Salach „Łąka”. Przedszkolaki były bardzo zainteresowane nowym zadaniem, samodzielnie wybierały szablon pracy i kolor płyty. Z dużą uwagą i zaciekawieniem obserwowały, jak pani Ewa i panie Edytka obsługują pistolet do kleju. Efekty wspólnej pracy widoczne były na tablicy.
DZIEŃ KOBIET W GRUPIE WESOŁYCH TYGRYSKÓW
Z okazji Dnia Kobiet w grupie „Wesołych tygrysków” odbyła się uroczystość. Wszyscy mali panowie zaśpiewali swoim koleżankom uroczyste „100 lat”, a następnie wręczyli piękne róże. Tego dnia w przedszkolu panowała wesoła atmosfera. Dzieci wspólnie bawiły się w rytm wesołej muzyki. Uśmiechnięte buzie przedszkolaków, a zwłaszcza dziewczynek świadczyły o miło spędzonym czasie.
ZAJĘCIA PROWADZONE MATODĄ KNILLÓW W GRUPIE I
Nauczyciel w edukacji przedszkolnej traktuje dziecko jako partnera, pomaga mu w indywidualnym rozwoju. Jego działania skierowane są na stosowanie różnorodnych metodw pracy dydaktyczno – wychowawczej. Dotycząone prawidłowego i wszechstronnego rozwoju dzieci. W związku z tym w grupie maluszków stosujemy różne metody pracyz dziećmi. Jedną z nich jest metoda Knillów. Podstawowym jejcelem jest rozbudowanie aktywności dziecka, zachęcanie go do działania, przejawiania własnej inicjatywy oraz tworzenie kanału komunikacyjnego. Zajęcia prowadzone tą metodą pomagają naszym dzieciom nabywać: poczucia bezpieczeństwa, świadomości własnego ciała, wrażliwości na wzajemnie wysyłane sygnały, nawiązywać kontakt i komunikować się, podejmować aktywność. W trakcie programu wprowadzającego dzieci kołysały się, wymachiwały rękoma, pocierały dłońmi, klaskały, głaskały głowę, głaskały brzuch, relaksowały się. Zajęcia bardzo spodobały się maluszkom. Już niedługo wprowadzimy kolejne programy z tej metody.
Zabawy swobodne sposobem na adaptację i integrację grupy Wesołych Tygrysków
Dzieci z najmłodszej grypy przedszkolnej od początku roku uczestniczą w Programie Adaptacyjnym „Rozpoczynam Przedszkole” autorstwa Ewy Nowak. Jedną z integralnych części tego programu jest zabawa, która jest swoistą formą zdobywania samodzielności, doświadczeń, wiadomości, umiejętności i sprawności. Zabawa podejmowana na grupie przez dzieci sprawia im przyjemność i staje się procesem uczenia się w sposób mimowolny i niezamierzony. Podczas zabawy swobodnej dzieci wzbogacają zasób wiedzy o otoczeniu i poszerzają ją. Rozwija się tu myślenie przyczynowo – skutkowe, dzieci uczą się przewidywać skutki podejmowanych przez siebie działań. W takich zabawach maluchy uczą się odróżniać realia od fikcji. Próbując pewnych działań w zabawie będą sobie coraz lepiej radziły w nowych sytuacjach zabawowych i w życiu codziennym.
W takiej formie aktywności myślenie zaczyna wyprzedzać działanie, rozwija się motoryka dziecka, ma tu też miejsce emocjonalna ekspresja dziecka –wyrażanie uczuć.
Aktywność podczas zabawy z innymi dziećmi ma ogromne znaczenie dla procesu socjalizacji – dzieci nabywają umiejętność kierowania własnym zachowaniem, dostosowują się do norm i reguł, uczą się dawać, brać, dzielić się, kształtuje się w nich cierpliwość w dążeniu do celu. Dzieci uczą się wytrwałości, współpracy w grupie, życzliwości, chęci niesienia pomocy. Rozwija się też poczucie obowiązku i odpowiedzialności, a podczas zabawy dzieci zaczynają sprawniej komunikować się z innymi uczestnikami.
Możemy śmiało powiedzieć, że swobodne zabawy dzieci to skarbnica wiedzy o dziecku.
WESOŁE TYGRYSKI UCZESTNIKAMI ZAJĘĆ STYMULACJI POLISENSORYCZNEJ
Dnia 25 lutego dzieci z grupy Wesołe Tygryski wzięły udział w zajęciach stymulacji polisensorycznej wg pór roku „Przyroda wokół nas”. Dzieci poznawały zimową porę roku wszystkimi zmysłami – wzrokiem, słuchem, smakiem, węchem i dotykiem. Oglądały ilustracje przedstawiające przedmioty, które kojarzą się z zimą: łyżwy, sanki, bałwan. Ugniatały białą bibułę, która przypominała zimny chłód śnieżynki. Dotykały również zimnego lodu i wody, które dostarczały różnych wrażeń dotykowych. Woda szumiała i pluskała, dlatego łatwo poddawała się aktywności dzieci. Wystarczył niewielki ruch, aby zafalowała i poruszyła się. Ten żywioł najsilniej polisensorycznie zadziałał na zmysły, a przy okazji kształtował doznania termiczne. Smak i węch dzieci był pobudzany herbatą miętową, liśćmi mięty i świeczką zapachową. Słuch zaś trójkątem muzycznym. Zajęcia te były bardzo korzystne dla naszych wychowanków. Budowały u dzieci poczucie radości, bezpieczeństwa, a co za tym idzie wzajemnego zaufania i komunikacji poprzez dostarczanie im określonej ilości i jakości bodźców sensorycznych pobudzających zmysły do działania. W nagrodę za udział w zajęciach dzieci poczęstowane zostały czekoladą oczywiście o smaku miętowym.
FERIE Z WALENTYNKAMI W GRUPIE I
„Mam serduszko, wielkie serce, spójrz jakie czerwone.
Kogo kocham, kogo lubię, rzucę w jego stronę.”.
14 lutego 2019 roku był dla trzylatków z naszego przedszkola prawdziwym, czerwonym dniem miłości i przyjaźni. Dzieci rozpoczęły ten dzień od poznania tradycji związanych z tym świętem. Opowiadały też o tym kogo najbardziej kochają. Następnie wzięły udziałw zabawach muzyczno – ruchowych związanych z walentynkami m.in.: szukały drugiej połówki serca, dobierały serca w pary, tańczyły w walentynkowym pociągu. Na zakończenie zajęć odbyły się małe warsztaty - przedszkolaki ozdabiały serduszka, które następnie zostały umieszczone na tablicy. Walentynki w grupie Wesołych Tygrysków z pewnością można zaliczyć do udanych. Był to dzień miłych wrażeń.
Ciekawe wydarzenia w naszej grupie w lutym 2019
- W pierwszym tygodniu lutego dzieci zapoznały się z bajkami i wierszami zarówno polskich, jak i zagranicznych autorów. Wspólnie omawialiśmy ilustracje i treść bajek.
- Od 11. 02. do 22.02. w przedszkolu dzieci uczestniczyły w różnych zabawach muzycznych, ruchowych, plastycznych, które organizowane zostały w ramach ferii. Udział w nich nie tylko wpłynął na wszechstronny rozwój dzieci, ale również pomógł nawiązywać kontakty ze starszymi kolegami i koleżankami. Wpłynęło to pozytywnie na integrację dzieci. W czasie ferii zorganizowane zostały również grupowe Walentynki.
- 20 lutego w przedszkolu odbył się I zjazd absolwentów IPP3. Maluszki miały okazję uczestniczyć we wspólnej zabawie z dziećmi, które w ubiegłym roku szkolnym uczęszczały do przedszkola.
- 25 lutego odbył się w przedszkolu koncert muzyczny „Co by było gdyby…”. Dzieci na podstawie śpiewanych utworów muzycznych dowiedziały się czym zajmuje się strażak, policjant, utrwaliły numery alarmowe i zdobyły wiedzę nt. zdrowego odżywiania.
- 25 lutego dzieci uczestniczyły również w zajęciach stymulacji polisensorycznych wg pór roku „Przyroda wokół nas” – zima. Dzieci poznawały zimową porę roku wszystkimi zmysłami – wzrokiem, słuchem, smakiem, węchem i dotykiem.
- Pod koniec lutego Wesołe Tygryski zorganizowały również w ramach programu ekologicznego „Kubusiowi Przyjaciele Natury” ptasią stołówkę. Wspólnie z panią wyszły na taras przedszkolny i rozwiesiły pokarm dla ptaszków.
ZAMIERZENIA NA MIESIĄC MARZEC 2019
TEMATY TYGODNIOWE:
- Zwierzęta z dżungli i sawanny.
- Zwierzęta naszych pól i lasów.
- Marcowa pogoda.
- Wiosenne przebudzenie.
Zadania:
- Poznawanie przedstawicieli zwierząt egzotycznych: krokodyla, żyrafy, małpy, lwa, słonia. Wzbogacanie zasobu słownictwa związanego z poznawaną tematyką. Rozwijanie mowy i myślenia w oparciu o obrazki, literaturę, rozwiązywanie zagadek, ćwiczenia i zabawy utrwalające wiadomości przyrodnicze.
- Wzbogacanie wiadomości o zwierzętach żyjących w naszym kraju. Oglądanie albumów, książek przyrodniczych, zdjęć, słuchanie opowiadań, wierszy, bajek o zwierzętach leśnych i polnych. Poznawanie wybranych ptaków żyjących w Polsce. Ćwiczenia słownikowe i logopedyczne w związku z wprowadzaną tematyką.
- Obserwowanie zmian zachodzących w pogodzie w marcu. Wyjaśnienie przysłowia „W marcu jak w garncu”. Naśladowanie odgłosów przyrody: szumu wiatru, padającego deszczu. Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat.
- Rozpoznawanie i nazywanie charakterystycznych zmian przyrodniczych w okresie wiosny; przyloty ptaków (np. bociana), budowanie gniazd, pojawianie się pierwszych kwiatów ( przebiśniegi, krokusy).
- Kształtowanie umiejętności matematycznych - rozwijanie umiejętności liczenia, stosowanie liczebników głównych w zakresie czterech. Utrwalenie pojęcia duży, mały. Określanie położenia przedmiotów w przestrzeni; stosowanie określeń: wysoko, nisko.
- Nabywanie samodzielności podczas korzystania z toalety, mycia rąk i korzystania ze swojego ręcznika, utrzymywanie porządku w miejscu zabawy.
- Zabawy i ćwiczenia muzyczne – słuchanie piosenek i muzyki. Rozwijanie umiejętności wokalnych i poczucia rytmu. Poznawanie instrumentów perkusyjnych.
- Rozwijanie sprawności manualnej, spostrzegawczości i pamięci.
Wiersze na miesiąc marzec 2019
" Zwierzęta w Afryce " B. Szelągowska
" Zwierzęta w Afryce " B. Szelągowska
Mama czytała mi dzisiaj wiersz i dzięki mamie znam już Afrykę!
Wiem, że tam bardzo gorąco jest i że mieszkają zwierzęta dzikie.
Ogromne słonie, co mają kły i wodą z trąby się polewają.
Żyją tam jeszcze wielkie żyrafy! Szyje najdłuższe na świecie mają!
Małpki wesoło skaczą po drzewach i lubią patrzeć na wszystko z góry.
Lew nosi grzywę, pędzi, jak wiatr, ale niestety jest dość ponury!
Są jeszcze grube hipopotamy! Całymi dniami moczą się w błocie.
No i pantery! Szybkie i zwinne i mają ruchy naprawdę kocie!
Na wielkich łąkach pasą się zebry i mają paski - czarno - białe.
Są krokodyle i nosorożce. Jak wyglądają? Już zapomniałem.
Lis
Rudy ojciec, rudy dziadek,
Rudy ogon to mój spadek,
A ja jestem rudy lis.
Ruszaj stąd, bo będę gryzł.
Dzik
Dzik jest dziki, dzik jest zły,
Dzik ma bardzo ostre kły,
Kto spotyka w lesie dzika,
Ten na drzewo szybko zmyka
Piosenki na miesiąc marzec 2019
SPOTKANIE Z WIOSNĄ
Ciepły wietrzyk powiał dzisiaj,
słychać świergot ptaków,
a w ogrodzie spotkać można
miłych przedszkolaków.
Ref.: Wiosna, wiosna
przyszła do nas,
bierzmy się za ręce.
Pośród młodej, bujnej trawy
kwiatów coraz więcej.
